La   tutoría es   una   estrategia de   intervención educativa que   posibilita el acompañamiento  sistemático  e integral de los estudiantes, a  partir de  una interacción directa entre ellos y un  tutor. Se  trata    de  una   iniciativa fundamentalmente institucional, en  tanto reconoce la  responsabilidad central del   Estado y de  las  instituciones educativas en  el  acompañamiento de  las  trayectorias escolares (Kantor, 2002), como así  también por todos los actores escolares, incluyendo a las familias (Torrego, 2014, p. 151). Esta   estrategia sistemática supone una   intervención pedagógica regular  y sostenida en el  tiempo, dirigida a promover mejores condiciones para   la  escolaridad de  los   alumnos, anticipar y detectar situaciones que   pueden devenir en  conflictos o dificultades (Viel,    2011). Requiere de  una   interacción entre el  tutor   y el  estudiante (Diaz et  al.,   1999), que posibilite la  construcción de  conocimientos de  forma reflexiva, aprovechando las   preguntas y respuestas para construir inferencias (Roscoe y Chi, 2008) y para propiciar instancias de  retroalimentación (Brummernhenrich y Jucks, 2013). 

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